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校園里的中央空調

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校園里的中央空調

      金秋九月,大中小學師生已經重返校園,學校,承載著孩童的夢想,是培育優秀人才的地方,而人才的培養離不開優良的環境。隨著我國全面小康的實現,城鄉學校教室里安裝中央空調已成趨勢。

 

學校中央空調的規劃

 

      學校有很多功能建筑,例如教學樓、圖書館、機房、實驗室、會議室等等,而每個建筑功能不同,內部構造也不同,同時學校中央空調規劃也必然各不相同。

 

1、學校中央空調的規劃-教學樓

教學樓是人員最為密集的地區,內部教室廣布,且各自功能不同,中央空調在這里做規劃時,需要從人數以及室內面積為出發點,以教室為單位,分開進行規劃。主要注重學生們的人身舒適感,以及室內通風效率。

 

2、學校中央空調的規劃-圖書館

圖書館也是人員密集的地域,不過除此之外,它還是書籍存放處。為了防止書籍產生霉變,在這片區域不僅僅要保持溫度,同時還要保持濕度,在保障學生們舒適性的同時,也要保護書籍的安全。

 

3、學校中央空調的規劃-機房

機房與實驗室則是屬于灰塵與各類氣體比較繁雜的地域,前者容易散發出廢熱,讓人感到不舒服;后者則是容易產生令人不適的氣體,這些都需要空調系統進行通風換氣,才能解決。所以在這兩處地方,通風換氣顯得比較重要。

 

4、學校中央空調的規劃-會議室

會議室作為一般召開會議的地點,空間比起上述幾處都要小得多,所以空調所需功率不高,不過由于是會議地址,還是需要一定的舒適性。

 

 

金光中央空調設備

 

水地源熱泵機組

 

產品特性:應用范圍廣,可制冷、制熱、提供生活熱水;高效節能,制冷COP在5.0以上;環保經濟,使用可再生能源,無污染;安全可靠,機組多重保護,自動控制程度高。

 

水冷冷水機組

產品特性:采用先進的結構設計及合理的系統匹配,機組能效比高,體積小;變容量調節,柔性啟停,舒適節能;采用大型接觸屏,控制功能強大,具備故障自診斷等多項功能;多重安全保護措施,機組運行安全可靠。

 

低溫空氣源熱泵

產品特性:規格齊全、產品多樣; -25°C低溫技術,可在零下25°C下高效、穩定安全運行;采用谷輪熱泵熱水專用壓縮機,提供高達60°C的熱水,并將制熱能力提高40%,能效提高20%;可直接取代傳統鍋爐、天然氣等供熱設備,特別適用于北方寒冷地區任何形式的采暖要求(地暖、風盤、暖氣片),適合新農村改造。

 

風冷螺桿機組

產品特性:產品齊全、機組有單冷型和冷暖型;節省空間、選用高效換熱器、先進的外形結構設計及系統匹配、體積小、重量輕、占地少;模塊化設計、外觀精巧美觀;超低噪音、運轉寧靜;控制先進、質量穩定、性能可靠。

 

風冷模塊機組

產品特性:高效節能、低噪音、結構合理、操作簡便、運行安全、安裝維護方便;獨特的系統設計,在寬廣的溫度和壓力范圍內均可高效運行;普通機組可實現最高制冷環境溫度48℃,低溫機組可實現最低制熱使用環境溫度為-20℃,高溫熱水型機組可實現最高熱水出水溫60℃。

 

小型水(地)源熱泵機組

產品特性:環保、節能;熱源側采用大溫差系小流量,節約用水;不同房間可同時供冷供熱,大大提高了居住舒適性;微電腦控制,保護裝置齊全,運行平穩可靠,操作簡便,同時機組可采用集中監控和遠程控制。

 

 

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